Intro til materialet

Elevworkshop 2023 - Foto: Mikkel Randløv/elektrofilm

Forløbet består af 6 lektioner a 90 min. og er tiltænkt danskundervisningen på ungdomsuddannelserne. Lektionsbeskrivelserne er tænkt som en inspiration til egen undervisning. Man er velkommen til at hapse enkelte øvelser, eksempeltaler eller slides eller bruge materialet i sin helhed.

Vi foreslår, at klassen inddeles i grupper (f.eks. blandet fagligt niveau eller blandet talelyst). Man har sin trygge talegruppe gennem hele forløbet.

Materialet består af:

Undervisningsbeskrivelsen. De enkelte moduler i undervisningsforløbet har hver sin underside. Undervejs er der links til taler og øvelser.
Slides – med teori og stikord til tavleundervisning.
Taleguide med opgavebeskrivelse og formelle krav til opgaven. Kan udleveres direkte til eleverne.
Øvelser. En samling af skrive-, lytte- og taleøvelser, som også kan anvendes bredt i dansk- eller retorikundervisningen.

Det overordnede formål med undervisningsforløbet er at gøre eleverne bevidste om deres egen stemme; både konkret i klasserummet og overført i en demokratisk kontekst. Desuden kan indholdet kobles til disse nedslag i danskfagets læreplaner på de forskellige gymnasiale uddannelser:

Faglige mål fra læreplanen Dansk A – STX, 2017 og Dansk – HF, 2017

[Eleven skal kunne] anvende centrale mundtlige fremstillingsformer (herunder holde faglige oplæg og argumentere for et synspunkt) med formidlingsbevidsthed.
Sikker udtryksfærdighed og kritisk-analytisk sans fremmer elevernes muligheder for som medborgere at orientere sig og handle i et moderne, demokratisk, digitaliseret og globalt orienteret samfund.
Kernestoffet består af dansksprogede tekster suppleret med norske og svenske tekster på originalsprog.
Faglige mål: Her arbejdes metodisk med retorisk analyse, herunder analyse af kommunikationssituationen, appelformer og argumentation
I arbejdet med elevernes udtryksfærdigheder lægges der vægt på dels at udvikle elevernes personlige stemme gennem kreative skriveøvelser, dels på elevernes studieforberedende kompetencer med fokus på faglig udtryksfærdighed mundtligt, skriftligt og i andre former.

Fra læreplanen Dansk – htx, 2017

[Eleven skal kunne] demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge.
anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere.
Formål: Gennem udvikling af kritisk-analytisk sans, refleksionsevne samt beherskelse af et sikkert sprogligt udtryk, er formålet endeligt at fremme elevernes muligheder for som medborgere at orientere sig og aktivt tage del i et demokratisk og globaliseret samfund præget af digitalisering.
Kernestof: svenske og norske tekster på originalsprog.

Fra læreplanen Dansk – hhx, 2017

Formål: Gennem udvikling af kritisk-analytisk sans, refleksionsevne samt beherskelse af et sikkert sprogligt udtryk, er formålet endeligt at fremme elevernes muligheder for som medborgere at orientere sig og aktivt tage del i et demokratisk og globaliseret samfund præget af digitalisering.
Faglige mål: demonstrere indsigt i retoriske, herunder stilistiske, virkemidler i såvel mundtlige som skriftlige sammenhænge.
anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere.
Kernestof: svenske og norske tekster på originalsprog.